东营职业学院英语精品课程

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实践教学

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　　教学模式 | 教学方法 | 信息技术手段

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　　本课程建设模式：“一条主线、双向目标、三个课堂、四个环节、多媒支持”有机统一的教学模式。

　　“一条主线”，就是“以学生为中心，以能力为核心”这条教学思想主线，所有教学活动的组织，教学方法的选用，教学手段的更新，教学资源的建设，以及评价导向机制的建立，都以此主线为根本出发点。

　　“双向目标”，就是将课程培养目标体系和教学内容体系明确划分、整合在知识目标和能力目标两个相对独立的框架体系下，分模块组织实施。知识目标与能力目标再细分出国际贸易实务知识目标、能力目标和英语知识目标、能力目标等两个二级双向目标，以对应教学方法交叉完成实施。在处理知识目标与能力目标的关系上，知识目标是基础，能力目标是重点。

　　“三个课堂”，是指课程教学依据任务不同交替在理论教学课堂、校内仿真实训场地和校外实习基地等三个不同空间展开，形成课内与课外相结合、校内与校外相结合、工学结合、课堂与实习一体化的教学模式。同时，理论与实践相结合的思想贯穿于三个课堂之中，理论教学课堂上，根据教学内容需要也穿插采用贸易情景观摩讨论、分角色模拟商务活动等实践性教学形式，实训实习环节也辅之以案例分析讲解、贸易活动程序与规则讲授、英语表述方式点评等理论讲授内容。这样，就形成了以任务为驱动、以行动为导向、理论与实践一体化的多向度、立体化教学模式。

　　“四个环节”，就是对任一形式的每一堂课，任课教师都要对目标确立、方案选择、过程控制、效果反馈等四个环节认真准备课前教学预案和做好课后教学笔记，以保证课程教学系统的动态自我完善。

　　“多媒支持”，就是把传统教学媒介和现代多媒体技术融汇在一起，将学生接收信息、锻炼技能的视、听、说、练等活动，置于优化、高端化、高效化、仿真化的教学环境中，使教学过程实现开放性、职业性与时代性的有机统一。